<?xml version="1.0" encoding="utf-8" ?>
    <rss version="2.0">
    <channel>
    <title>Najnowsze streszczenia z dziedziny Nauki społeczne</title>
    <link>http://www.naleniucha.pl//</link>
    <description>Reviews &amp; Summaries on Nauki Społeczne</description>
    <lastBuildDate>Thu, 02 Sep 2010 21:00:00 GMT</lastBuildDate>
    

<item><title>Funkcje Pedagogiki Specjalnej I Badanie Rzeczywistości Wychowawczej.</title>
<description> Pedagogika specjalna bada rzeczywistość wychowawczą w pewnych aspektach (wg Sękowska):
•	etiologia (przyczyny)
•	profilaktyka (zapobieganie)
•	fenomen </description>
<link>http://www.naleniucha.pl/social-sciences/2046810-funkcje-pedagogiki-specjalnej-badanie-rzeczywisto%C5%9Bci/</link>
<author>support@shvoong.com</author>
<guid>http://www.naleniucha.pl/social-sciences/2046810-funkcje-pedagogiki-specjalnej-badanie-rzeczywisto%C5%9Bci/</guid>
<pubDate>Thu, 02 Sep 2010 21:00:00 GMT</pubDate></item>

<item><title>Cele I Zadania Pedagogiki Specjalnej Wg Kościelaka</title>
<description> Cele i zadania pedagogiki specjalnej wg Kościelaka:
•	maksymalne i wszechstronne ukształtowanie całej osobowości jednostki niepełnosprawnej
•	najlepsz </description>
<link>http://www.naleniucha.pl/social-sciences/2046808-cele-zadania-pedagogiki-specjalnej-wg/</link>
<author>support@shvoong.com</author>
<guid>http://www.naleniucha.pl/social-sciences/2046808-cele-zadania-pedagogiki-specjalnej-wg/</guid>
<pubDate>Thu, 02 Sep 2010 21:00:00 GMT</pubDate></item>

<item><title>Cele Pedagogiki Specjalnej Wg Lipkowskiego</title>
<description> Cele pedagogiki specjalnej wg Lipkowskiego:•	 humanitarny – jednostce upośledzonej i słabszej należy zapewnić szczeg&amp;amp;#243;lne prawa do pomocy w uzyska </description>
<link>http://www.naleniucha.pl/social-sciences/2046805-cele-pedagogiki-specjalnej-wg-lipkowskiego/</link>
<author>support@shvoong.com</author>
<guid>http://www.naleniucha.pl/social-sciences/2046805-cele-pedagogiki-specjalnej-wg-lipkowskiego/</guid>
<pubDate>Thu, 02 Sep 2010 21:00:00 GMT</pubDate></item>

<item><title>Kompensacja, Terapia Pedagogiczna, Resocjalizacja </title>
<description> W pedagogice specjalnej możemy wyr&amp;amp;#243;żnić trzy wiodące nurty teoretyczne są to:
1. kompensacja
2. terapia pedagogiczna
3. resocjalizacja

Kompensac </description>
<link>http://www.naleniucha.pl/social-sciences/2046800-kompensacja-terapia-pedagogiczna-resocjalizacja/</link>
<author>support@shvoong.com</author>
<guid>http://www.naleniucha.pl/social-sciences/2046800-kompensacja-terapia-pedagogiczna-resocjalizacja/</guid>
<pubDate>Thu, 02 Sep 2010 21:00:00 GMT</pubDate></item>

<item><title> Pedagogika Niewidomych I Niedowidzących – Tyflopedagogika</title>
<description> Tyflopedagogika jest nauką o kształceniu i rewalidacji niewidomych, ociemniałych i niedowidzących. Osoby te możemy podzielić na 2 grupy:
1. osoby niew </description>
<link>http://www.naleniucha.pl/social-sciences/2046798-pedagogika-niewidomych-niedowidz%C4%85cych-tyflopedagogika/</link>
<author>support@shvoong.com</author>
<guid>http://www.naleniucha.pl/social-sciences/2046798-pedagogika-niewidomych-niedowidz%C4%85cych-tyflopedagogika/</guid>
<pubDate>Thu, 02 Sep 2010 21:00:00 GMT</pubDate></item>

<item><title> Relacje Między Osobami Niepełnosprawnymi A Resztą Społeczeństwa. </title>
<description> Relacje między osobami niepełnosprawnymi a resztą społeczeństwa.
Występują 3 typy relacji między osobami niepełnosprawnymi a resztą społeczeństwa:
I.  </description>
<link>http://www.naleniucha.pl/social-sciences/2046797-relacje-mi%C4%99dzy-osobami-niepe%C5%82nosprawnymi-reszt%C4%85/</link>
<author>support@shvoong.com</author>
<guid>http://www.naleniucha.pl/social-sciences/2046797-relacje-mi%C4%99dzy-osobami-niepe%C5%82nosprawnymi-reszt%C4%85/</guid>
<pubDate>Thu, 02 Sep 2010 21:00:00 GMT</pubDate></item>

<item><title>Niepełnosprawność Jako Problem Społeczny</title>
<description> To wszelkie ograniczenia lub wynikające z tych ograniczeń brak zdolności wykonywania jakiejś czynności w spos&amp;amp;#243;b lub zakresie, kt&amp;amp;#243;ry jest uwa </description>
<link>http://www.naleniucha.pl/social-sciences/2046796-niepe%C5%82nosprawno%C5%9B%C4%87-jako-problem-spo%C5%82eczny/</link>
<author>support@shvoong.com</author>
<guid>http://www.naleniucha.pl/social-sciences/2046796-niepe%C5%82nosprawno%C5%9B%C4%87-jako-problem-spo%C5%82eczny/</guid>
<pubDate>Thu, 02 Sep 2010 21:00:00 GMT</pubDate></item>

<item><title>Pedagogika Specjalna W Aspekcie Edukacyjnym</title>
<description> Pedagogika specjalna jest nauką o nauczaniu i wychowaniu os&amp;amp;#243;b odbiegających od normy psychofizycznej. Przedmiotem jej badań oraz zachowań są gł d </description>
<link>http://www.naleniucha.pl/social-sciences/2046794-pedagogika-specjalna-aspekcie-edukacyjnym/</link>
<author>support@shvoong.com</author>
<guid>http://www.naleniucha.pl/social-sciences/2046794-pedagogika-specjalna-aspekcie-edukacyjnym/</guid>
<pubDate>Thu, 02 Sep 2010 21:00:00 GMT</pubDate></item>

<item><title>Od Czego Zależy Skuteczna Rewalidacja Dzieci Z Wadą Słuchu?</title>
<description> Wczesna rewalidacja, Wpływ elektoakustyki i techniki, Poprawne zorganizowanie opieki,Metody i zasady w procesie rewalidacji słuchu
 </description>
<link>http://www.naleniucha.pl/social-sciences/2046791-od-czego-zale%C5%BCy-skuteczna-rewalidacja/</link>
<author>support@shvoong.com</author>
<guid>http://www.naleniucha.pl/social-sciences/2046791-od-czego-zale%C5%BCy-skuteczna-rewalidacja/</guid>
<pubDate>Thu, 02 Sep 2010 21:00:00 GMT</pubDate></item>

<item><title>Najczęstsze Przyczyny Wad Słuchu</title>
<description> Najczęstsze przyczyny wad słuchu:
* przyczyny genetyczne,
* zatrucia i choroby wirusowe przebyte przez matkę w okresie ciąży
urazy okołoporodowe (bard </description>
<link>http://www.naleniucha.pl/social-sciences/2046787-najcz%C4%99stsze-przyczyny-wad-s%C5%82uchu/</link>
<author>support@shvoong.com</author>
<guid>http://www.naleniucha.pl/social-sciences/2046787-najcz%C4%99stsze-przyczyny-wad-s%C5%82uchu/</guid>
<pubDate>Thu, 02 Sep 2010 21:00:00 GMT</pubDate></item>

<item><title>Surdopedagogika - Cele I Zadania</title>
<description> Cele surdopedagogiki wg Dykcik,Klasyfikacja os&amp;amp;#243;b z wadą słuchu,Etiologia, przyczyny wady słuchu,Metody porozumiewania się </description>
<link>http://www.naleniucha.pl/social-sciences/2046786-surdopedagogika-cele-zadania/</link>
<author>support@shvoong.com</author>
<guid>http://www.naleniucha.pl/social-sciences/2046786-surdopedagogika-cele-zadania/</guid>
<pubDate>Thu, 02 Sep 2010 21:00:00 GMT</pubDate></item>

<item><title>Zasady Rewalidacji.</title>
<description> Z. Akceptacji,Z. Pomocy ,Z. Indywidualizacji ,Z. Terapii pedagogicznej,Z. Wsp&amp;amp;#243;łpracy z rodzicami  </description>
<link>http://www.naleniucha.pl/social-sciences/2046784-zasady-rewalidacji/</link>
<author>support@shvoong.com</author>
<guid>http://www.naleniucha.pl/social-sciences/2046784-zasady-rewalidacji/</guid>
<pubDate>Thu, 02 Sep 2010 21:00:00 GMT</pubDate></item>

<item><title>Podst. Założenia Pracy Rewalidacyjnej Z Osobami Niepełnospraw.Intelekt</title>
<description> Podstawowe założenia pracy rewalidacyjnej z osobami niepełnosprawnymi intelektualnie. </description>
<link>http://www.naleniucha.pl/social-sciences/2046783-podst-za%C5%82o%C5%BCenia-pracy-rewalidacyjnej-osobami/</link>
<author>support@shvoong.com</author>
<guid>http://www.naleniucha.pl/social-sciences/2046783-podst-za%C5%82o%C5%BCenia-pracy-rewalidacyjnej-osobami/</guid>
<pubDate>Thu, 02 Sep 2010 21:00:00 GMT</pubDate></item>

<item><title>Czynniki Etiologiczne Niepełnosprawności Intelektualnej - Po Urodzeniu</title>
<description> Czynniki etiologiczne niepełnosprawności intelektualnej działające po urodzeniu dziecka. </description>
<link>http://www.naleniucha.pl/social-sciences/2046781-czynniki-etiologiczne-niepe%C5%82nosprawno%C5%9Bci-intelektualnej-po/</link>
<author>support@shvoong.com</author>
<guid>http://www.naleniucha.pl/social-sciences/2046781-czynniki-etiologiczne-niepe%C5%82nosprawno%C5%9Bci-intelektualnej-po/</guid>
<pubDate>Thu, 02 Sep 2010 21:00:00 GMT</pubDate></item>

<item><title>Czynniki Etiologiczne Niepełnosprawności Intelektualnej </title>
<description> Czynniki etiologiczne niepełnosprawności intelektualnej działające przed poczęciem i w czasie porodu. </description>
<link>http://www.naleniucha.pl/social-sciences/2046780-czynniki-etiologiczne-niepe%C5%82nosprawno%C5%9Bci-intelektualnej/</link>
<author>support@shvoong.com</author>
<guid>http://www.naleniucha.pl/social-sciences/2046780-czynniki-etiologiczne-niepe%C5%82nosprawno%C5%9Bci-intelektualnej/</guid>
<pubDate>Thu, 02 Sep 2010 21:00:00 GMT</pubDate></item>

<item><title>Czynniki Etiologiczne Niepełnosprawności Intelektualnej - Prenatalne.</title>
<description> Czynniki etiologiczne niepełnosprawności intelektualnej działające w okresie rozwoju płodowego (prenatalne);Embriopatria wirusowa,Embropatie aktyniczn </description>
<link>http://www.naleniucha.pl/social-sciences/2046776-czynniki-etiologiczne-niepe%C5%82nosprawno%C5%9Bci-intelektualnej-prenatalne/</link>
<author>support@shvoong.com</author>
<guid>http://www.naleniucha.pl/social-sciences/2046776-czynniki-etiologiczne-niepe%C5%82nosprawno%C5%9Bci-intelektualnej-prenatalne/</guid>
<pubDate>Thu, 02 Sep 2010 21:00:00 GMT</pubDate></item>

<item><title>Zespół Downa - Charakterystyka Osób Z Zespołem Downa.</title>
<description> trisomia,chromosom 21, cechy charakterystyczne,Wady w rozwoju i choroby,Edukacja: gdzie mogą się kształcić dzieci z zespołem Downa, </description>
<link>http://www.naleniucha.pl/social-sciences/2046774-zesp%C3%B3%C5%82-downa-charakterystyka-os%C3%B3b-zespo%C5%82em/</link>
<author>support@shvoong.com</author>
<guid>http://www.naleniucha.pl/social-sciences/2046774-zesp%C3%B3%C5%82-downa-charakterystyka-os%C3%B3b-zespo%C5%82em/</guid>
<pubDate>Thu, 02 Sep 2010 21:00:00 GMT</pubDate></item>

<item><title>Fenyloketonuria - Na Czym Polega?</title>
<description> fenyloketonuria,cechy, Fenyloketonuria matczyna, Historia wiedzy o fenyloketonurii  </description>
<link>http://www.naleniucha.pl/social-sciences/2046772-fenyloketonuria-na-czym-polega/</link>
<author>support@shvoong.com</author>
<guid>http://www.naleniucha.pl/social-sciences/2046772-fenyloketonuria-na-czym-polega/</guid>
<pubDate>Thu, 02 Sep 2010 21:00:00 GMT</pubDate></item>

<item><title>Osoby Upośledzone W Stopniu Głębokim - Charakterystyka.</title>
<description> Osoby upośledzone w stopniu głębokim charakteryzuje zaburzona sprawność spostrzegania, brak koncentracji, uwagi, brak zdolności uczenia się lub jej po </description>
<link>http://www.naleniucha.pl/social-sciences/2046768-osoby-upo%C5%9Bledzone-stopniu-g%C5%82%C4%99bokim-charakterystyka/</link>
<author>support@shvoong.com</author>
<guid>http://www.naleniucha.pl/social-sciences/2046768-osoby-upo%C5%9Bledzone-stopniu-g%C5%82%C4%99bokim-charakterystyka/</guid>
<pubDate>Thu, 02 Sep 2010 21:00:00 GMT</pubDate></item>

<item><title>Osoby Upośledzone W Stopniu Umiarkowanym I Znacznym - Charakterystyka</title>
<description> Osoby upośledzone w stopniu umiarkowanym charakteryzują się obniżoną zdolnością spostrzegania, trudnościami w koncentracji uwagi dowolnej, ograniczony </description>
<link>http://www.naleniucha.pl/social-sciences/2046762-osoby-upo%C5%9Bledzone-stopniu-umiarkowanym-znacznym/</link>
<author>support@shvoong.com</author>
<guid>http://www.naleniucha.pl/social-sciences/2046762-osoby-upo%C5%9Bledzone-stopniu-umiarkowanym-znacznym/</guid>
<pubDate>Thu, 02 Sep 2010 21:00:00 GMT</pubDate></item>

<item><title>Stopnie Niepełnosprawności Intelektualnej. Os.Upośledzone W St. Lekkim</title>
<description> Stopnie niepełnosprawności intelektualnej &amp;amp;amp; Charakterystyka os&amp;amp;#243;b z lekką niepełnosprawnością intelektualną (osoby upośledzone w stopniu lekkim) </description>
<link>http://www.naleniucha.pl/social-sciences/2046760-stopnie-niepe%C5%82nosprawno%C5%9Bci-intelektualnej-os-upo%C5%9Bledzone/</link>
<author>support@shvoong.com</author>
<guid>http://www.naleniucha.pl/social-sciences/2046760-stopnie-niepe%C5%82nosprawno%C5%9Bci-intelektualnej-os-upo%C5%9Bledzone/</guid>
<pubDate>Thu, 02 Sep 2010 21:00:00 GMT</pubDate></item>

<item><title>Niepełnosprawność Intelektualna (Upośledzenie Umysłowe)</title>
<description> Niepełnosprawność intelektualna - istotnie niższa od przeciętnej (o co najmniej dwa odchylenia standardowe) og&amp;amp;#243;lna sprawność intelektualna, związ </description>
<link>http://www.naleniucha.pl/social-sciences/education/2046753-niepe%C5%82nosprawno%C5%9B%C4%87-intelektualna-upo%C5%9Bledzenie-umys%C5%82owe/</link>
<author>support@shvoong.com</author>
<guid>http://www.naleniucha.pl/social-sciences/education/2046753-niepe%C5%82nosprawno%C5%9B%C4%87-intelektualna-upo%C5%9Bledzenie-umys%C5%82owe/</guid>
<pubDate>Thu, 02 Sep 2010 21:00:00 GMT</pubDate></item>

<item><title>Pojęcia: Rewalidacja, Osoba Niepełnosprawna </title>
<description> rewalidacja - termin używany najczęściej zamiennie z pojęciem rehabilitacja, określa długotrwałą działalność terapeutyczno - wychowawczą, a więc wielo </description>
<link>http://www.naleniucha.pl/social-sciences/education/2046749-poj%C4%99cia-rewalidacja-osoba-niepe%C5%82nosprawna/</link>
<author>support@shvoong.com</author>
<guid>http://www.naleniucha.pl/social-sciences/education/2046749-poj%C4%99cia-rewalidacja-osoba-niepe%C5%82nosprawna/</guid>
<pubDate>Thu, 02 Sep 2010 21:00:00 GMT</pubDate></item>

<item><title>Związki Pedagogiki Specjalnej Z Innymi Naukami. </title>
<description> Na czym polega ta wsp&amp;amp;#243;łpraca? medycyna, nauki społeczne, nauki prawne, nauki psychologiczne, ekonomia, polityka </description>
<link>http://www.naleniucha.pl/social-sciences/education/2046745-zwi%C4%85zki-pedagogiki-specjalnej-innymi-naukami/</link>
<author>support@shvoong.com</author>
<guid>http://www.naleniucha.pl/social-sciences/education/2046745-zwi%C4%85zki-pedagogiki-specjalnej-innymi-naukami/</guid>
<pubDate>Thu, 02 Sep 2010 21:00:00 GMT</pubDate></item>

<item><title>Działy I Dziedziny Pedagogiki Specjalnej </title>
<description> oligofrenopedagogika, surdopedagogika, tyflopedagogika, pedagogika resocjalizacyjna,pedagogika terapeutyczna,Pedagogika zdolnych i uzdolnionych </description>
<link>http://www.naleniucha.pl/social-sciences/education/2046731-dzia%C5%82y-dziedziny-pedagogiki-specjalnej/</link>
<author>support@shvoong.com</author>
<guid>http://www.naleniucha.pl/social-sciences/education/2046731-dzia%C5%82y-dziedziny-pedagogiki-specjalnej/</guid>
<pubDate>Thu, 02 Sep 2010 21:00:00 GMT</pubDate></item>

<item><title>Cele Pedagogiki Specjalnej</title>
<description> Obecnie pedagogika specjalna ma na celu kształcenie i wychowanie tak og&amp;amp;#243;lne, jak i zawodowe jednostki - doprowadzając ją do pełniejszej w stosunk </description>
<link>http://www.naleniucha.pl/social-sciences/education/2046722-cele-pedagogiki-specjalnej/</link>
<author>support@shvoong.com</author>
<guid>http://www.naleniucha.pl/social-sciences/education/2046722-cele-pedagogiki-specjalnej/</guid>
<pubDate>Thu, 02 Sep 2010 21:00:00 GMT</pubDate></item>

<item><title>Pedagogika Specjalna - Omówienie Przedmiotu.</title>
<description> Przedmiotem zainteresowania pedagogiki specjalnej są następstwa upośledzenia utrudniające rozw&amp;amp;#243;j, proces kształcenia i wychowania oraz socjalizac </description>
<link>http://www.naleniucha.pl/social-sciences/education/2046719-pedagogika-specjalna-om%C3%B3wienie-przedmiotu/</link>
<author>support@shvoong.com</author>
<guid>http://www.naleniucha.pl/social-sciences/education/2046719-pedagogika-specjalna-om%C3%B3wienie-przedmiotu/</guid>
<pubDate>Thu, 02 Sep 2010 21:00:00 GMT</pubDate></item>

<item><title>Http://Edukacja.Gazeta.Pl</title>
<description> sprawdzian sz&amp;amp;#243;stoklasisty 5 kwietnia 2011 pomoc przy nauce ze stroną internetową gazeta edukacja </description>
<link>http://www.naleniucha.pl/social-sciences/education/2046481-http-edukacja-gazeta-pl/</link>
<author>support@shvoong.com</author>
<guid>http://www.naleniucha.pl/social-sciences/education/2046481-http-edukacja-gazeta-pl/</guid>
<pubDate>Thu, 02 Sep 2010 21:00:00 GMT</pubDate></item>

<item><title>Język Jaki I Gdzie ?</title>
<description> Gdzie co wybrać,czy myślę czy wyślę się .....sam czy kogoś </description>
<link>http://www.naleniucha.pl/social-sciences/education/2046443-j%C4%99zyk-jaki-gdzie/</link>
<author>support@shvoong.com</author>
<guid>http://www.naleniucha.pl/social-sciences/education/2046443-j%C4%99zyk-jaki-gdzie/</guid>
<pubDate>Wed, 01 Sep 2010 21:00:00 GMT</pubDate></item>

<item><title>Aby Uczeń Nie Zginął Nam W Tłumie</title>
<description> Dążenie każdego człowieka do poszerzania swojej wiedzy wiąże się z podjęciem decyzji o tym gdzie i jak podjąć naukę aby osiągnąć cel. Znana j </description>
<link>http://www.naleniucha.pl/social-sciences/education/2046240-aby-ucze%C5%84-nie-zgin%C4%85%C5%82-nam/</link>
<author>support@shvoong.com</author>
<guid>http://www.naleniucha.pl/social-sciences/education/2046240-aby-ucze%C5%84-nie-zgin%C4%85%C5%82-nam/</guid>
<pubDate>Wed, 01 Sep 2010 21:00:00 GMT</pubDate></item>

<item><title>Objaw Błędnego Koła</title>
<description> objaw błędnego koła ma swoje podłoże&amp;amp;#160; w egocentryźmie.Poszczeg&amp;amp;#243;lne doznania chorobowe wpływają wzajemnie na siebie, powodując nasilenie się  </description>
<link>http://www.naleniucha.pl/social-sciences/psychology/2044321-objaw-b%C5%82%C4%99dnego-ko%C5%82a/</link>
<author>support@shvoong.com</author>
<guid>http://www.naleniucha.pl/social-sciences/psychology/2044321-objaw-b%C5%82%C4%99dnego-ko%C5%82a/</guid>
<pubDate>Sat, 28 Aug 2010 21:00:00 GMT</pubDate></item>

<item><title>Egocentryzm</title>
<description> czym jest egocentryzm ? kiedy występuje ?&amp;amp;#160; kim jest egocentryk ? jaki jest egocentryk? 
 egocentryzm to inaczej&amp;amp;#160; nerwicowe skupienei człowi </description>
<link>http://www.naleniucha.pl/social-sciences/psychology/2044319-egocentryzm/</link>
<author>support@shvoong.com</author>
<guid>http://www.naleniucha.pl/social-sciences/psychology/2044319-egocentryzm/</guid>
<pubDate>Sat, 28 Aug 2010 21:00:00 GMT</pubDate></item>

<item><title>Głęboki Ubytek Słuchu  91 Db I Więcej </title>
<description> CHARAKTERYSTYCZNE ZABURZENIA W ROZWOJU MOWY I ODBIORZE DŹWIĘK&amp;amp;#211;W &amp;amp;amp; SPECYFICZNE TRUDNOŚCI SZKOLNE DZIECKA </description>
<link>http://www.naleniucha.pl/social-sciences/education/2044235-g%C5%82%C4%99boki-ubytek-s%C5%82uchu-91-db/</link>
<author>support@shvoong.com</author>
<guid>http://www.naleniucha.pl/social-sciences/education/2044235-g%C5%82%C4%99boki-ubytek-s%C5%82uchu-91-db/</guid>
<pubDate>Sat, 28 Aug 2010 21:00:00 GMT</pubDate></item>

<item><title>Poważny Ubytek Słuchu 71-90 Db</title>
<description> CHARAKTERYSTYCZNE ZABURZENIA W ROZWOJU MOWY I ODBIORZE DŹWIĘK&amp;amp;#211;W &amp;amp;amp; SPECYFICZNE TRUDNOŚCI SZKOLNE DZIECKA	
 </description>
<link>http://www.naleniucha.pl/social-sciences/education/2044231-powa%C5%BCny-ubytek-s%C5%82uchu-71-90/</link>
<author>support@shvoong.com</author>
<guid>http://www.naleniucha.pl/social-sciences/education/2044231-powa%C5%BCny-ubytek-s%C5%82uchu-71-90/</guid>
<pubDate>Sat, 28 Aug 2010 21:00:00 GMT</pubDate></item>

<item><title>Średni Ubytek Słuchu  41-70 Db</title>
<description> CHARAKTERYSTYCZNE ZABURZENIA W ROZWOJU MOWY I ODBIORZE DŹWIĘK&amp;amp;#211;W &amp;amp;amp; SPECYFICZNE TRUDNOŚCI SZKOLNE DZIECKA
 </description>
<link>http://www.naleniucha.pl/social-sciences/education/2044229-%C5%9Bredni-ubytek-s%C5%82uchu-41-70/</link>
<author>support@shvoong.com</author>
<guid>http://www.naleniucha.pl/social-sciences/education/2044229-%C5%9Bredni-ubytek-s%C5%82uchu-41-70/</guid>
<pubDate>Sat, 28 Aug 2010 21:00:00 GMT</pubDate></item>

<item><title>Lekki Ubytek Słuchu 21- 40 Db</title>
<description> CHARAKTERYSTYCZNE ZABURZENIA W ROZWOJU MOWY I ODBIORZE DŹWIĘK&amp;amp;#211;W &amp;amp;amp; SPECYFICZNE TRUDNOŚCI SZKOLNE DZIECKA
 </description>
<link>http://www.naleniucha.pl/social-sciences/education/2044194-lekki-ubytek-s%C5%82uchu-21-40/</link>
<author>support@shvoong.com</author>
<guid>http://www.naleniucha.pl/social-sciences/education/2044194-lekki-ubytek-s%C5%82uchu-21-40/</guid>
<pubDate>Sat, 28 Aug 2010 21:00:00 GMT</pubDate></item>

<item><title>Młoda Duchem I Ciałem</title>
<description> wiele z nas jest pod wpływem kultu wiecznie pięknej i wiecznie młodej.&amp;amp;#160; wiele os&amp;amp;#243;b chce&amp;amp;#160; osiągnąć ten cel ,kt&amp;amp;#243;ry pomoże jej p&amp;amp;#243 </description>
<link>http://www.naleniucha.pl/social-sciences/psychology/2044168-m%C5%82oda-duchem-cia%C5%82em/</link>
<author>support@shvoong.com</author>
<guid>http://www.naleniucha.pl/social-sciences/psychology/2044168-m%C5%82oda-duchem-cia%C5%82em/</guid>
<pubDate>Sat, 28 Aug 2010 21:00:00 GMT</pubDate></item>

<item><title>Jak Rozpoznać Kłamstwo</title>
<description> kłamstwo czyli inaczej&amp;amp;#160;świadome zatajenie jakiegoś faktu lub też całkowita jego zmiana&amp;amp;#160; w stosunku do sytuacji faktycznej.kłąmstwo zazwyczaj </description>
<link>http://www.naleniucha.pl/social-sciences/psychology/2044160-jak-rozpozna%C4%87-k%C5%82amstwo/</link>
<author>support@shvoong.com</author>
<guid>http://www.naleniucha.pl/social-sciences/psychology/2044160-jak-rozpozna%C4%87-k%C5%82amstwo/</guid>
<pubDate>Sat, 28 Aug 2010 21:00:00 GMT</pubDate></item>

<item><title>Jak Pokonać  Kompleksy </title>
<description> pokonywanie kompleks&amp;amp;#243;w&amp;amp;#160; nie jest wcale&amp;amp;#160; proste. czesto jest to długotrwały proces, w kt&amp;amp;#243;rym nie ma miejsca&amp;amp;#160; na chwilę zapomni </description>
<link>http://www.naleniucha.pl/social-sciences/psychology/2044141-jak-pokona%C4%87-kompleksy/</link>
<author>support@shvoong.com</author>
<guid>http://www.naleniucha.pl/social-sciences/psychology/2044141-jak-pokona%C4%87-kompleksy/</guid>
<pubDate>Sat, 28 Aug 2010 21:00:00 GMT</pubDate></item>

<item><title>Kompleksy</title>
<description> czym są kompleksy ? skąd się biorą ? jak je rozpoznać?&amp;amp;#160; kompleksy to inaczej&amp;amp;#160; myśli , wyobrażenia zazwyczaj dotyczące swojego wygladu ,ale t </description>
<link>http://www.naleniucha.pl/social-sciences/psychology/2044140-kompleksy/</link>
<author>support@shvoong.com</author>
<guid>http://www.naleniucha.pl/social-sciences/psychology/2044140-kompleksy/</guid>
<pubDate>Sat, 28 Aug 2010 21:00:00 GMT</pubDate></item>

<item><title>Wielka Moc Słowa</title>
<description> co oznacza wielka moc słowa?&amp;amp;#160; nie trzeba wcale&amp;amp;#160; uprawiać demagogii by m&amp;amp;#243;c&amp;amp;#160; powiedzieć , że ktoś&amp;amp;#160; posiada moc słowa, jego słow </description>
<link>http://www.naleniucha.pl/social-sciences/psychology/2044134-wielka-moc-s%C5%82owa/</link>
<author>support@shvoong.com</author>
<guid>http://www.naleniucha.pl/social-sciences/psychology/2044134-wielka-moc-s%C5%82owa/</guid>
<pubDate>Sat, 28 Aug 2010 21:00:00 GMT</pubDate></item>

<item><title>Dzieci - Wołanie O Pomoc</title>
<description> ostatnio spora część&amp;amp;#160; dzieci i młodzieży zachowuje się w spos&amp;amp;#243;bw edle wielu niepoprawny,nieodpowiedni. znaczna częśc z nich po prostu taka j </description>
<link>http://www.naleniucha.pl/social-sciences/sociology/2042877-dzieci-wo%C5%82anie-pomoc/</link>
<author>support@shvoong.com</author>
<guid>http://www.naleniucha.pl/social-sciences/sociology/2042877-dzieci-wo%C5%82anie-pomoc/</guid>
<pubDate>Wed, 25 Aug 2010 21:00:00 GMT</pubDate></item>

<item><title>Geje I Lesbijki W Polsce</title>
<description> polska dotychczas była&amp;amp;#160; głucha na problemy dotyczące mniejszości zar&amp;amp;#243;wno os&amp;amp;#243;b o innym kolorze sk&amp;amp;#243;ry, niewierzących czy innowierc&amp;amp;# </description>
<link>http://www.naleniucha.pl/social-sciences/sociology/2042875-geje-lesbijki-polsce/</link>
<author>support@shvoong.com</author>
<guid>http://www.naleniucha.pl/social-sciences/sociology/2042875-geje-lesbijki-polsce/</guid>
<pubDate>Wed, 25 Aug 2010 21:00:00 GMT</pubDate></item>

<item><title>&quot;Uczymy Się Nauczać&quot;, Rozdział 12: &quot;Nauczanie Poszukujące I Dyskusja&quot;</title>
<description> Nauczyciele często boją się tej metody. A przecież rozwija myślenie i uczy wzorc&amp;amp;#243;w interakcji w grupie. Dyskusja pozwala uczniom myśleć samodzielnie. </description>
<link>http://www.naleniucha.pl/social-sciences/education/2042581-uczymy-si%C4%99-naucza%C4%87-rozdzia%C5%82-12/</link>
<author>support@shvoong.com</author>
<guid>http://www.naleniucha.pl/social-sciences/education/2042581-uczymy-si%C4%99-naucza%C4%87-rozdzia%C5%82-12/</guid>
<pubDate>Wed, 25 Aug 2010 21:00:00 GMT</pubDate></item>

<item><title>Różne Sposoby Ujmowania Zdrowia Cz. Ii</title>
<description> Profesjonalne ujęcia zdrowia a potoczne myślenie o nim
 Wszystkie profesjonalne ujęcia reprezentowane są r&amp;amp;#243;wnież w wiedzy potocznej.
 
 Og&amp;amp;#24 </description>
<link>http://www.naleniucha.pl/social-sciences/psychology/2041606-r%C3%B3%C5%BCne-sposoby-ujmowania-zdrowia-cz/</link>
<author>support@shvoong.com</author>
<guid>http://www.naleniucha.pl/social-sciences/psychology/2041606-r%C3%B3%C5%BCne-sposoby-ujmowania-zdrowia-cz/</guid>
<pubDate>Mon, 23 Aug 2010 21:00:00 GMT</pubDate></item>

<item><title>Różne Sposoby Ujmowania Zdrowia</title>
<description> I.	Zdrowie, jako brak objaw&amp;amp;#243;w choroby i cierpienia
 •	Podejście obecne w wiedzy potocznej
 •	Niewystarczające i nieobejmujące całego pojęcia zd </description>
<link>http://www.naleniucha.pl/social-sciences/psychology/2041604-r%C3%B3%C5%BCne-sposoby-ujmowania-zdrowia/</link>
<author>support@shvoong.com</author>
<guid>http://www.naleniucha.pl/social-sciences/psychology/2041604-r%C3%B3%C5%BCne-sposoby-ujmowania-zdrowia/</guid>
<pubDate>Mon, 23 Aug 2010 21:00:00 GMT</pubDate></item>

<item><title>Kiedy Kobiety Zaczną  Zarabiać  Tyle Samo Co Mężczyźni?</title>
<description> Przez ostatnie 12 miesięcy pensje kobiet wzrosły o 2,8 proc., podczas gdy wynagrodzenia mężczyzn kierownik&amp;amp;#243;w - o 2,3 procent.Mimo wzrost&amp;amp;#243;w i </description>
<link>http://www.naleniucha.pl/social-sciences/sociology/2041156-kiedy-kobiety-zaczn%C4%85-zarabia%C4%87-tyle/</link>
<author>support@shvoong.com</author>
<guid>http://www.naleniucha.pl/social-sciences/sociology/2041156-kiedy-kobiety-zaczn%C4%85-zarabia%C4%87-tyle/</guid>
<pubDate>Sun, 22 Aug 2010 21:00:00 GMT</pubDate></item>

<item><title>Moda Na Ślub?</title>
<description> Coraz częściej bardzo młodzi ludzie decydują się na ślub i powodem wcale nie jest wczesna ciąża. Schemat jest zwykle ten sam: ona – licealistka, on  </description>
<link>http://www.naleniucha.pl/social-sciences/sociology/2040342-moda-na-%C5%9Blub/</link>
<author>support@shvoong.com</author>
<guid>http://www.naleniucha.pl/social-sciences/sociology/2040342-moda-na-%C5%9Blub/</guid>
<pubDate>Fri, 20 Aug 2010 21:00:00 GMT</pubDate></item>

<item><title>Uczymy Się Nauczać, Rozdział 9, Nauczanie Pojęć</title>
<description> Pojęcia stanowią podstawę naszej wiedzy, toteż każdy nauczyciel powinien zaznajomić się z podstawowymi rodzajami pojęć i sposobami ich nauczania. </description>
<link>http://www.naleniucha.pl/social-sciences/education/2040229-uczymy-si%C4%99-naucza%C4%87-rozdzia%C5%82-nauczanie/</link>
<author>support@shvoong.com</author>
<guid>http://www.naleniucha.pl/social-sciences/education/2040229-uczymy-si%C4%99-naucza%C4%87-rozdzia%C5%82-nauczanie/</guid>
<pubDate>Fri, 20 Aug 2010 21:00:00 GMT</pubDate></item>

<item><title>Błędy Na Randkach Internetowych</title>
<description> Poznawanie os&amp;amp;#243;b za pomocą internetowych serwis&amp;amp;#243;w randkowych, nieco r&amp;amp;#243;żni się od standardowego „zaznajamiania się”. Znacznie większy nac </description>
<link>http://www.naleniucha.pl/social-sciences/sociology/2038720-b%C5%82%C4%99dy-na-randkach-internetowych/</link>
<author>support@shvoong.com</author>
<guid>http://www.naleniucha.pl/social-sciences/sociology/2038720-b%C5%82%C4%99dy-na-randkach-internetowych/</guid>
<pubDate>Wed, 18 Aug 2010 21:00:00 GMT</pubDate></item>

</channel>
</rss>


